推荐阅读
以下书籍与本书主题相关，供希望深入了解的读者参考：
教育批判
保罗·弗莱雷，《被压迫者教育学》——批判“银行式教育”的经典之作
约翰·霍尔特，《儿童是如何失败的》——从孩子的视角看学校教育
伊万·伊里奇，《去学校化社会》——质疑学校教育的必要性
约翰·泰勒·加托，《上学真的有用吗？》——对强制学校教育的系统性质疑
心理学与神经科学
维克多·弗兰克尔，《活出生命的意义》——存在主义心理学经典
爱德华·德西，《内在动机》——自我决定理论
丹尼尔·平克，《驱动力》——关于动机的科学
马修·沃克，《我们为什么要睡觉》——睡眠科学
加博尔·马泰，《饥饿的幽灵》——关于成瘾的重新思考
乔尼丝·韦布，《被忽视的孩子》——童年情感忽视
哲学与社会批判
迈克尔·桑德尔，《精英的傲慢》——批判优绩主义
米歇尔·福柯，《规训与惩罚》——权力、监视与自我规训
汉娜·阿伦特，《艾希曼在耶路撒冷》——平庸之恶
韩炳哲，《倦怠社会》——自我剥削与功绩社会
欧文·戈夫曼，《精神病院》——全控机构的社会学
詹姆斯·斯科特，《弱者的武器》——公开文本与隐藏文本
米歇尔·德·塞托，《日常生活实践》——战略与战术
吉野贤治，《掩饰》——为适应环境而隐藏自己的代价
卡尔·马克思，《1844年经济学哲学手稿》——异化理论
齐格蒙特·鲍曼，《液态现代性》——现代性的批判
文学作品
余华，《活着》——生命的韧性
路遥，《平凡的世界》——奋斗与意义
钱钟书，《围城》——知识分子的困境
安东尼·德·圣埃克苏佩里，《小王子》——被遗忘的童年
J.D. 塞林格，《麦田里的守望者》——被制度判定为“失败”的少年
T.S.艾略特，《空心人》——现代人的空虚
求助资源
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关于本书
本书是一部批判性学术写作项目。所有观点均基于公开可获取的学术研究和文献。
本书的立场是明确的：我们反对应试教育。我们相信，每一个孩子都值得更好的教育，都值得拥有完整的童年，都值得成为他自己。
这不是一本“客观中立”的书。当一个制度每年杀死数百个孩子时，“客观中立”就是帮凶。
为了那些被遗忘的灵魂。